Услышал мнение, что сейчас на удаленке сильно упала эффективность. Не-а. Она скорее высветила то, что было и раньше.

Точно также, как, например, ЕГЭ. Когда его ввели, начались разговоры, что результаты учеников ухудшились, и ЕГЭ надо отменять. Однако ЕГЭ всего лишь показал реальное качество образования за счет однозначно более объективной проверки и оценки. Но проще, конечно, было обвинить ЕГЭ.

Удаленка в свою очередь показывает реальное качество работы: неэффективности процессов и особенно - постановки целей и оценки результатов. Эффективный процесс - это не когда "поработали, пообщались, посовещались, синхронизировались" (и затем по новой), а когда достигли результатов. Для чего необходимы конкретные, измеримые цели, которые понимает каждый участник процесса. Когда эти цели есть - сотрудник может находиться где угодно.

И это, кстати, одна из причин, почему переход на удаленку так затянулся: необходимо посмотреть правде в глаза. И вместо того, чтобы изображать высокую эффективность совещаниями, презентациями и модными методологиями - признать реальность и начать улучшение.

Текущая ситуация - отличная возможность для перехода на новый уровень. Использовать эту возможность или нет - зависит от целей компании и ее владельцев: достаточно имеющейся прибыли или нет.

АК, 29.04.2020